肖老師告訴澎湃新聞，以往班里有一個個子比較瘦小的男生，經常受到另外幾個男生的欺負，有一次甚至被帶到操場上強制他吃沙子，肖老師從班長處得知后，認為非常嚴重，在班里當眾進行批評教育，但事后，非但沒有解決欺凌問題，反而導致班長被部分同學孤立和嘲諷。

他也曾嘗試和家長溝通，要求家長回家教育孩子，“但家長都是當著我的面做做樣子，罵幾句，出門就帶著去吃麥當勞了，在很多家長看來，說欺凌就上綱上線了，不過就是孩子間的打打鬧鬧。”

“沒有引起教育部門重視”

面對“校園霸凌”管又沒法管的處境，梁老師稱，主要原因還是“校園霸凌”長期以來沒有引起學校和教育部門的重視，導致學校沒有“立規矩”、教師不知道怎么管，學生更加肆無忌憚。

“作為老師我平時能做的就是多提點。”梁老師說，他平時在開班會時常常會有意向學生灌輸“會欺負人算什么英雄好漢”、“大家一起找找身邊有沒有這種欺軟怕硬的人”等等。